1. Важливою умовою сугестопедичного навчання є продумане оформлення


с. 1
Додаток7

Рекомендації, щодо проведення сугестопедичного навчання

1. Важливою умовою сугестопедичного навчання є продумане оформлення навчальної кімнати.

2. Класна кімната повинна бути добре провітреною.

3. Особливу увагу вчитель повинен звернути на свій психоемоційний настрій, з яким він входить до класу.

4. Першими словами повинні бути слова підтримки дитини.

5. Достатньо важливими елементами сугестопедичного впливу є зовнішній вигляд, жести, міміка, манера мовлення.

6. Учитель мусить мати добре поставлений голос (надто тиха мова – втомлює учнів, надто голосна – дратує).

7. Інформація не повинна надаватися розгніваним, роздратованим тоном, підсвідомо вона не сприймається і не запам’ятовується учнем.

8. Вчитель повинен проявляти повагу до учня, рахуватися з його думкою.

9.Адекватно оцінювати знання учня, якщо він не готовий з’ясувати причину, ні в якому разі не карати оцінкою.

Структура релаксопедичного прийому

1. Попереднє ознайомлення з темою, усвідомлення її учнями, формування зорових і слухових зв’язків.

2. Уведення учня в стан релаксації

3. Релаксопедичне засвоєння нової інформації.

4. Завершення релаксопедичного сеансу (Я вірю в себе, я гарно запам’ятав матеріал.)

5. Виведення із стану релаксації.

Технологія проведення сугестопедичного прийому.

1. Створення стану психологічного комфорту з допомогою релаксуючої музики.

2. Вимоги до тексту:

а) Тривалість до 6 хв.

б) має переслідувати мету створення цілісного географічного образу

в) максимально сприяти розвитку уяви

г) сприяти формуванню емоційно-чуттєвого ставлення до оточуючого світу

д) бажано, щоб мовлення велося від першої особи



3. Підготовка блакитного, синюватого або зеленуватого фону для необхідного психологічного насичення із метою формування відчуттів свіжості та бадьорості.
с. 1

скачать файл

Смотрите также: