Утверждено решением педсовета


с. 1 с. 2
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 5

г.Усть-Лабинска муниципального образования Усть-Лабинский район _____________________________________________________________________________

УТВЕРЖДЕНО

решением педсовета

протокол № 1 от 30.08.2013 года

Председатель педсовета

_____________ Л.И.Суглобова




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА I вида
по БИОЛОГИИ
Ступень обучения (класс) – основное общее образование – 6 класс
Количество часов68
Уровень базовый
Учитель биологии высшей категории – Ткачева Л.В.

Программа разработана на основе авторской программы курса «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники» для 6-го класса авторов И.Н.Пономаревой, В.С. Кучменко// Биология в основной школе: Программы. М.: Вентана-Графа, 2009


  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Программа разработана на основе авторской программы курса «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники» для 6-го класса авторов И.Н.Пономаревой, В.С. Кучменко// Биология в основной школе: Программы М.: Вентана-Графа, 2009

Таблица тематического распределения количества часов:



Темы, разделы

Количество часов


Теоретическая часть

Практическая часть

Авторская программа

Рабочая программа

Авторская программа

Рабочая программа

Введение. Наука о растениях - ботаника

1

1







I. Общее знакомство с растениями

6

6

2

2

II Клеточное строение растений

5

5

3

3

III. Органы цветковых растений

18

18

9

9

IV. Основные процессы жизнедеятельности растений

10

11

2

2

V. Основные отделы царства растений

10

10

6

6

VI. Историческое развитие многообразия растительного мира на Земле

4

4

-

-

VII. Царство Бактерии

3

3

1

1

VIII. Царство Грибы. Лишайники

3

3

1

1

IХ. Природные сообщества

7

5

-

-

Х. Заключение по курсу биологии 6 класс

1

2







ИТОГО:

68

68

24

24




  1. Содержание обучения, перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с авторской программой по предмету.




  1. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

  • Учебник: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, В.С. Кучменко. Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники, Вентана-Графа, 2011

  • И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, В.С. Кучменко. Биология Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс Методическое пособие для учителя. – М.: Вентана-Графа, 2009

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания зам.директора по УВР

кафедры учителей от 23.08.2013г. № 1 _________ Н.В.Копнинова

Зав.кафедрой естественных наук

____________ Г.Н.Сергеева 28.08.2013 г.

СОГЛАСОВАНО

зам. директора по УВР

__________ Н.В.Копнинова

28.08.2013 г.



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 5

г. Усть-Лабинска муниципального образования Усть-Лабинский район
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

БИОЛОГИЯ

на   2013-2014  учебный год
Количество часов:

Всего: 68 часов; в неделю: 2 часа


Класс- 6а, 6в  
Уровень - базовый
Учитель биологии высшей категории - Ткачева Л.В.
Планирование составлено на основе рабочей программы I вида учителя биологии Ткачевой Л.В., утвержденной решением педагогического совета (протокол № 1 от 30.08.2013 г.)



п/п


темы

Название раздела, темы

Количество
часов

дата проведения

оснащение

дом. задание

план

факт

1 четверть

1

1

Введение. Наука о растениях – ботаника


1







CD К и М

урок 1


§1

I. Общее знакомство с растениями

6













2

1.1

Мир растений

КУБАН. Экскурсия № 1. Мир растений. Мир вокруг нас.

1







CD К и М

урок 2


§2,

выделить основные понятия



3

1.2

Строение растений

1







CD К и М

урок 3


§3, зарисовать строение клетки

4

1.3

Семенные и споровые растения

Лабораторная работа № 1 «Семенные и споровые растения»

1







CD К и М

урок 4


§3, заполнить таблицу

5

1.4

Растение – живой организм.

1







CD К и М

урок 6


§4, запонить таблицу

6

1.5

Условия жизни растений.

КУБАН. Экскурсия № 2 «Осенние явления в жизни растения Края»

1







CD К и М

урок 7


§5, ответить на вопросы

7

1.6

Среды жизни растений

1







CD К и М

урок 8


§6, ответить на вопросы

II Клеточное строение растений

5













8

2.1.

Увеличительные приборы и приготовление микропрепарата.

Лабораторная работа № 2 «Приемы работы с увеличительными приборами и лабораторными инструментами»

1







CD К и М

урок 9


§7, составить схему

9

2.2

Строение растительной клетки

Лабораторная работа № 3 «Приготовление микропрепарата»

1







CD К и М

урок 10


§8, зарисовать клетку

10

2.3

Процессы жизнедеятельности клетки.

1







CD К и М

урок 11


§9, , нарисовать схему основных стадий метоза

11

2.4

Ткани растений и их виды.

1







CD К и М

урок 12


§10, читать, записать основные понятия

12

2.5

Обобщение по теме «Клеточное строение растений»

Лабораторная работа № 4

«Строение растительной клетки на примере листа и элодеи и кожицы лука»



1







CD К и М

урок 13


повторить §9,10

III. Органы цветковых растений

18













13

3.1

Семя и его строение

Лабораторная работа № 5 «Строение семени двудольных и однодольных растений»

1







CD К и М

урок 14


§11, заполнить таблицу

14

3.2

Условия прорастания семян.

1







CD К и М

урок 16


§12, описать благоприятные условия хранения семян

15

3.3

Значение семян

Лабораторная работа № 6

«Разнообразия семян овощных культур»



1







CD К и М

урок 17


§13, придумать два-три вопроса по теме «Семя»

16

3.4

Корень и его внешнее строение.

Лабораторная работа № 7

«Внешнее строение корней у проростков»



1







CD К и М

урок 18


§14, зарисовать различные видоизменения корней

2 четверть

17

3.5

Внутреннее строение корня

1







CD К и М

урок 19


§15, сотавить кроссворд по теме

18

3.6

Значение корней и их разнообразие.

Экскурсия № 3

«Деревья и кустарники безлистном состоянии»



1







CD К и М

урок 20


§16, записать в тетради правила ухода за комнатными растениями

19

3.7

Побег. Строение и значение для растения.

1







CD К и М

урок 21


§17, зарисовать вегетативный побег и указать его основные части

20

3.8

Почка – зачаточный побег растения

Лабораторная работа № 8 «Строение вегетативных и цветочных почек»

1







CD К и М

урок 22


§18, читать, знать основные термины

21

3.9

Лист – часть побега, его внешнее и внутреннее строение

Лабораторная работа № 9 «Внешнее и внутреннее строение листа»

1







CD К и М

урок 23


§19, читать, знать основные термины

22

3.10

Значение листа в жизни растения

1







CD К и М

урок 24


§20, закончить заполнение таблицы

23

3.11

Стебель – часть побега, его внешнее и внутреннее строение

Лабораторная работа № 10 «Годичные кольца на поперечном срезе дерева»

1







CD К и М

урок 25


§21, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

24

3.12

Многообразие стеблей

1







CD К и М

урок 26


§22, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

25

3.13

Видоизменение подземных побегов.

Лабораторная работа № 11 «Строение корневища клубня и луковицы»

1







CD К и М

урок 27


§23, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

26

3.14

Цветок, его строение и значение.

Лабораторная работа № 12 «Строение цветка»

1







CD К и М

урок 28


§24, закончить выполнение рисунка

27

3.15

Цветение и опыление растений

Лабораторная работа № 13

«Строение цветков насекомоопыляемых и ветроопыляемых растений»



1







CD К и М

урок 29


§25, читать, знать основные термины, закончить таблицу

28

3.16

Плод. Его значение и многообразие форм.

1







CD К и М

урок 230


§26, решить задачу

29

3.17

Растительный организм как живая система (биосистема).

КУБАН. Биосистема Края

1







CD К и М

урок 231


§ 27, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

30

3.18

Обобщение по теме «Органы цветковых растений»

Лабораторная работа № 14

«Строение соцветий»



1










повторить §24-27

IV. Основные процессы жизнедеятельности растений

11













31

4.1

Корневое питание растений,

1







CD К и М

урок 32


§28, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

32

4.2

Воздушное питание растений и фотосинтез

1







CD К и М

урок 33


§29, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

3 четверть

33

4.3

Космическая роль зеленых растений.

1







CD К и М

урок 34


§30, составить мини-доклад на тему


34

4.4

Дыхание растений и обмен веществ

1







CD К и М

урок 35


§31, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

35

4.5

Значение воды в жизни растений

Лабораторная работа № 15

«Черенкование комнатных растений»



1







CD К и М

урок 36


§32, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

36

4.6

Размножение растений. Оплодотворение

1







CD К и М

урок 37


§33

37

4.7

Вегетативное размножение растений

1







CD К и М

урок 38


§34

38

4.8

Использование вегетативного размножения человеком

Лабораторная работа № 16 «Черенкование корневища и корня, деление клубня и луковицы»

1







CD К и М

урок 39


§34, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

39

4.9

Рост и развитие растительного организма.

1







CD К и М

урок 40


§35, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

40

4.10

Зависимость роста и развития растений от условий окружающей среды

1







CD К и М

урок 41


§36, составить схему

41

4.11

Обобщение, повторение по теме «Основные процессы жизнедеятельности растений»

1










повторить §33-36

V. Основные отделы царства растений

10













42

5.1

Классификация растений.

1







CD К и М

урок 42


§37, закончить выполнение таблицы

43

5.2

Водоросли. Общая характеристика

1







CD К и М

урок 43


§38, читать, заполнить таблицу

44

5.3

Многообразие водорослей, их значение

Лабораторная работа № 17

«Строение одноклеточных и многоклеточных водорослей»



1







CD К и М

урок 44


§39, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

45

5.4

Отдел Моховидные. Общая характеристика и значение.

Лабораторная работа № 18 «Внешнее строение мхов»

1







CD К и М

урок 45


§40, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

46

5.5

Отдел Папоротниковидные. Общая характеристика и значение.

Лабораторная работа № 19 «Внешнее строение папоротниковидных»

1







CD К и М

урок 46


§41, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

47

5.6

Отдел Голосеменные. Общая характеристика и значение.

Лабораторная работа № 20 «Внешнее строение голосеменных растений»

1







CD К и М

урок 47


§42, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

48

5.7

Отдел Покрытосеменные. Общая характеристика и значение

Лабораторная работа № 21

«Внешнее строение покрытосеменных растений»



1







CD К и М

урок 48


§43, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

49

5.8

Семейства класса Двудольные растения (два семейства по выбору учителя)

1







CD К и М

урок 49


§44, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

50

5.9

Семейства класса Однодольные растения (два семейства по выбору учителя)

1







CD К и М

урок 50


§45, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

51

5.10

Подведение итогов по теме «Основные отделы царства растений»

Лабораторная работа № 22 «Споры мха и папоротника, строение шишек и семян хвойных растений»

1










повторить §42-45

VI. Историческое развитие многообразия растительного мира на Земле

4













52

6.1

Понятие об эволюции растительного мира.

1







CD К и М

урок 51


§46, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

4 четверть

53

6.2

Эволюция высших растений.

1







CD К и М

урок 52


§47, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

54

6.3

Многообразие и происхождение культурных растений

1







CD К и М

урок 53


§48, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

55

6.4

Дары Старого и Нового Света

1







CD К и М

урок 54


§49, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

VII. Царство Бактерии

3













56

7.1

Бактерии. Общая характеристика строение.

1







CD К и М

урок 55


§50, заполнить таблицу

57

7.2

Многообразие бактерий

Лабораторная работа № 23 «Внешнее строение бактерии сенная палочка»

1







CD К и М

урок 56


§51, подготовить доклад на тему

58

7.3

Значение бактерий в природе и в жизни человека.

1







CD К и М

урок 57


§52, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

VIII. Царство Грибы. Лишайники

3













59

8.1

Царство Грибы. Общая характеристика

Лабораторная работа № 24 «Внешнее строение плесневого гриба мукор»

1







CD К и М

урок 58


§53, подготовить доклад на тему

60

8.2

Многообразие и значение грибов. КУБАН. Грибы Краснодарского края

1







CD К и М

урок 5789



§54, подготовить доклад на тему

61

8.3

Лишайники. Общая характеристика и строение.

1







CD К и М

урок 60


§55, заполнить таблицу

ХI. Природные сообщества

5













62

9.1

Понятие о природном сообществе, биогеоценозе, экосистеме.

1







CD К и М

урок 61


§56, читать, продолжить заполнение таблицы

63

9.2

Приспособленность растений к совместной жизни в природном сообществе.

КУБАН. Экскурсия № 4 «Лес или парк как природное сообщество. Весна в жизни природного сообщества»

1







CD К и М

урок 62


§57, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

64

9.3

Смена природных сообществ.

КУБАН. Смена природных сообществ Кубани

1







CD К и М

урок 63


§58, зарисовать одного раст. сообщ. другим

65

9.4

Многообразие природных сообществ.

1







CD К и М

урок 64


§59, читать, знать основные термины, ответить на вопросы

66

9.5

Жизнь организмов в природе.

1







CD К и М

урок 65-66



§60, подготовить доклад на тему

Х. Заключение по курсу биологии 6 класс

2













67

10.1


Обобщение, повторение задание на лето. Экскурсия в природу на тему: «Весна в жизни природного сообщества».

1










повторить §55-60

68

10.2

Поведение итогов.

КУБАН. Экскурсия № 5 «Жизнь растений Края в весенний период года»

1










выполнить задание на лето







ИТОГО

68















Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 5

г.Усть-Лабинска муниципального образования Усть-Лабинский район _____________________________________________________________________________

УТВЕРЖДЕНО

решением педсовета

протокол № 1 от 30.08.2013 года

Председатель педсовета

_____________ Л.И.Суглобова




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА I вида
по БИОЛОГИИ
Ступень обучения (класс) – основное общее образование – 7 класс
Количество часов68
Уровень базовый
Учитель биологии высшей категории – Ткачева Людмила Васильевна
Программа разработана на основе авторской программы курса «Животные» для 7-го класса авторов В.М. Константинова, B.C. Кучменко, И.Н. Пономаревой //Биология в основной школе: Программы. - М.: Вентана-Граф, 2009. - 72с



  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Программа разработана на основе авторской программы курса «Животные» для 7-го класса авторов В.М. Константинова, B.C. Кучменко, И.Н. Пономаревой //Биология в основной школе: Программы. - М.: Вентана-Граф, 2009. - 72с

Таблица тематического распределения количества часов:



Темы, разделы

Количество часов

Теоретическая часть

Практическая часть

Авторская программа

Рабочая программа

Авторская программа

Рабочая программа

  1. Общие сведения о мире животных

4

5







  1. Строение тела животных

2

3







  1. Подцарство простейшие или одноклеточные животные

4

4

1

1

  1. Подцарство Многоклеточные животные. Тип Кишечнополостные

2

4







  1. Типы Плоские черви, Круглые черви и Кольчатые черви

6

6

1

1

  1. Тип Моллюски

4

4

1

1

  1. Тип Членистоногие

7

8

1

1

  1. Тип Хордовые

32

32

1




    1. Подтип Бесчерепные

1

1

1

1

    1. Подтип Черепные. Надкласс Рыбы

5

5

1

1

    1. Класс Земноводные, или Амфибии

4

5

1

1

    1. Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии

4

4

1

1

    1. Класс Птицы

6

6

1

1

    1. Класс Млекопитающие, или Звери

8

9

1

1

  1. Развитие животного мира на Земле

4

2

-

-

Резервное время

7

-







ИТОГО:

68

68

11

10




  1. Содержание обучения, перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с авторской программой по предмету.




  1. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

  • Учебник В.М. Константинов, В.Г. Бабенко, В.С. Кучменко «Биология. Животные».

М.: Вентана-Граф, 2012

  • Рабочая тетрадь 7 класс часть 1-2. В.М. Константинов – М.: Вентана-Граф 2011

  • Методическое пособие для учителя. Автор: В.М. Константинов. Биология. Животные. 7 класс.

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания зам.директора по УВР

кафедры учителей от 23.08.2013г. № 1 _________ Н.В.Копнинова

Зав.кафедрой естественных наук

____________ Г.Н.Сергеева 28.08.2013 г.


СОГЛАСОВАНО

зам. директора по УВР

__________ Н.В.Копнинова

28.08.2013 г.



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 5

г. Усть-Лабинска муниципального образования Усть-Лабинский район


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
БИОЛОГИЯ

на   2012-2013  учебный год
Количество часов:

Всего: 68 часов; в неделю: 2 часа


Класс-  7А, 7Б, 7В  
Уровень - базовый

Учитель биологии высшей категории - Ткачева Людмила Васильевна
Планирование составлено на основе рабочей программы Iвида учителя Ткачевой Л.В., утвержденной решением педагогического совета (протокол № 1 от 30.08.2013 г.)




п/п


темы

Название раздела, темы

Количество
часов

дата проведения

оснащение

дом. задание

план

факт

1 четверть

I. Общие сведения о многообразии животных.

5













1

1.1

Зоология – наука о царстве животных

КУБАН. Животный мир Кубани его многообразие

1







CD К и М

урок 1


§1 рабочая тетрадь №1, задание 3

2

1.2

Среды жизни и места обитания животных. Взаимосвязи животных в природе.

КУБАН. Экскурсия 1. Многообразие животных в природе

1










§2, рабочая тетрадь №1, задание 3

3

1.3

Классификация животных. Основные систематические группы.

1







CD К и М

урок 2


§3, рабочая тетрадь №1, задание 4

4

1.4

Влияние человека на животных

1







CD К и М

урок 3


§4,повторить §2 рабочая тетрадь №1 задание 5

5

1.5

Обобщающий урок по теме «Общие сведения о многообразии животных»










CD К и М

урок 4


повторить §1-4

II. Строение тела животных

3













6

2.1

Клетка как структурная единица организма

1







CD К и М

урок 7


§6 рабочая тетрадь №1, задание 5

7

2.2

Ткани

1







CD К и М

урок 8


§6, рабочая тетрадь №1,

8

2.3

Органы и системы органов.

1







CD К и М

урок 9


§7, рабочая тетрадь №1 на с №23

III. Подцарство простейшие, или одноклеточные животные

4













9

3.1

Тип Саркодовые. Класс Саркодовые. Амёба обыкновенная

1







CD К и М

урок 10


§9, рабочая тетрадь №1, задание 3 на с. 27 в рабочей тетради №1

10

3.2

Класс Жгутиконосцы. Эвглена зеленая Лабораторная работа № 1 «Строение и передвижение инфузории-туфельки»

1







CD К и М

урок 11


§10 рабочая тетрадь №1 на с 28

11

3.3

Тип Инфузории, или Ресничные

1







CD К и М

урок 12


§11 рабочая тетрадь №1 с 31

12

3.4

Многообразие простейших. Значение в природе и жизни человека

1







CD К и М

урок 13


§12 рабочая тетрадь №1 с 34

IV. Подцарство многоклеточные животные. Тип Кишечнополостные

4













13

4.1

Тип Кишечнополостные. Общая характеристика

1







CD К и М

урок 14


§13 рабочая тетрадь №1 с 39

14

4.2

Пресноводная гидра

1







CD К и М

урок 16


§13 рабочая тетрадь № 1 с 40

15

4.3

Морские Кишечнополостные

1







CD К и М

урок 17


§14 рабочая тетрадь №1 с 41

16

4.4

Обобщающий урок по теме: «Тип кишечнополостные»

1










повторить §13, 14

V. Типы Плоские, Круглые и Кольчатые черви

6













17

5.1

Тип плоские черви. Белая планария

1







CD К и М

урок 18


§15 рабочая тетрадь № 1 с 48,49

18

5.2

Разнообразие плоские червей: сосальщики и цепни

1







CD К и М

урок 18


§16 рабочая тетрадь №1 с50

2 четверть

19

5.3

Тип Круглые черви. Класс Нематоды

1







CD К и М

урок 19


§17 рабочая тетрадь №1 с 51

20

5.4

Тип Кольчатые черви. Дождевой червь

Лабораторная работа № 2 «Строение передвижение дождевого червя»

1







CD К и М

урок 20


§18 рабочая тетрадь №1 с 53-58

21

5.5

Класс Малощетинковые черви


1







CD К и М

урок 21


§19 рабочая тетрадь №1 с 59-61

22

5.6

Обобщение знаний по теме: «Типы: Плоские, Круглые и Кольчатые черви»

1







CD К и М

урок 22


повторить §17-19

VI. Тип Моллюски

4













23

6.1

Общая характеристика типа Моллюски.

Разнообразие Моллюсков



1







CD К и М

урок 24


§20 рабочая тетрадь №1 с 67

24

6.2

Класс Брюхоногие Моллюски.

Большой прудовик



1







CD К и М

урок 25


§21 рабочая тетрадь №1 с 68

25

6.3

Класс Двустворчатые Моллюски

Лабораторная работа № 3 «Изучение раковины различных пресноводных и морских моллюсков»

1







CD К и М

урок 26


§22 рабочая тетрадь №1 с 70

26

6.4

Класс Головоногие моллюски. Обобщение знаний по теме: «Тип моллюски»

Кубан. Роль моллюсков в биостестировании

загрязнённости водоемов Краснодарского

края

1







CD К и М

урок 27


§23 рабочая тетрадь №1 с 73

VII. Тип Членистоногие

8













27

7.1

Общая характеристика членистоногих. Класс ракообразные.

1







CD К и М

урок 29


§24 рабочая тетрадь №1 с79-81

28

7.2

Класс Паукообразные

1







CD К и М

урок 30


§25 рабочая тетрадь №1 с 84

29

7.3

Класс Насекомые. Внешнее строение

Лабораторная работа № 4 «Внешнее строение насекомого»

1







CD К и М

урок 31


§26 рабочая тетрадь №1 с 86

30

7.4

Внутреннее строение насекомых

1







CD К и М

урок 32


§26 рабочая тетрадь №1 с 87

31

7.5

Типы развития насекомых

1







CD К и М

урок 32


§27 рабочая тетрадь №1 с 89-90

3 четверть










CD К и М

урок 32


32

7.6

Полезные насекомые. Охрана насекомых

1







CD К и М

урок 33


§28 рабочая тетрадь №1 с 92

33

7.7

Насекомые – вредители культурных растений и переносчики заболеваний

Кубан. Животные – возбудители и переносчики заболеваний: природноочаговые заболевания на Кубани

1







CD К и М

урок 34


§29 рабочая тетрадь № 1 с 95

34

7.8

Обобщающий урок по теме: «Тип членистоногие»

1










повторить §25-28

VIII. Тип Хордовые

Подтип Бесчерепные

32ч















35

8.1

Общие признаки хордовых. Подтип Бесчерепные

1







CD К и М

урок 35-37



§30 рабочая тетрадь №1

Подтип Черепные

Надкласс Рыбы

5













36

8.1

Подтип Черепные. Надкласс Рыбы

Лабораторная работа № 5 «Строение рыбы. Особенности её передвижения»

1







CD К и М

урок 39


§31 рабочая тетрадь №1

37

8.2

Внутреннее строение Рыбы

1







CD К и М

урок 40


§32 рабочая тетрадь № 1

38

8.3

Особенности размножение рыб

1







CD К и М

урок 41


§33 рабочая тетрадь №2 с 11

39

8.4

Основные систематические группы рыб

1







CD К и М

урок 42


§34 рабочая тетрадь № 2 с 19

40

8.5

Промысловые рыбы и их использование.

Кубан. Рациональное и использование, охрана и воспроизводство рыбных ресурсов Кубани

1







CD К и М

урок 42


§35 рабочая тетрадь №2 с 17

IX. Класс Земноводные

5













41

9.1

Место обитание и строение земноводных

Лабораторная работа № 6 «Изучение внешнего строение лягушки»

1







CD К и М

урок 43


§36 рабочая тетрадь № 2 с 22

42

9.2

Строение внутренних органов земноводных

1







CD К и М

урок 44


§37 рабочая тетрадь № 2 с24

43

9.3

Годовой цикл и происхождение земноводных

1







CD К и М

урок 45


§38 рабочая тетрадь №2 с 27

44

9.4

Многообразие и значение земноводных

1







CD К и М

урок 46


§39 рабочая тетрадь №2 с 28,29

45

9.5

Обобщающий урок по теме: «Класс Земноводные»

1







CD К и М

урок 47


повторить §36,38

Х. Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии

4













46

10.1

Внешнее строение и скелет пресмыкающиеся

Лабораторная работа № 7 «Изучение внешнего строения ящерицы»

1







CD К и М

урок 49


§40 рабочая тетрадь №2 с 34,35

47

10.2

Внутреннее строение и жизнедеятельность пресмыкающиеся

1







CD К и М

урок 50


§41 рабочая тетрадь №2 с 36,37

48

10.3

Многообразие пресмыкающиеся

Кубан. Экскурсия № 2. Пресмыкающиеся Кубани. Ядовитые змеи: степная гадюка, гадюка Казнакова

1







CD К и М

урок 52


§42 рабочая тетрадь №2 с 36

49

10.4

Значение пресмыкающиеся. Древнее пресмыкающиеся

1







CD К и М

урок 53


§43 рабочая тетрадь №2 с 40

XI. Класс Птицы

6













50

11.1

Среда обитание и внешнее строение птиц

Лабораторная работа № 8 «Внешнее строение птицы. Перьевой покров и различные типы перьев».

1







CD К и М

урок 55


§44 рабочая тетрадь №2 с 45

51

11.2

Опорно- двигательная система птиц

1







CD К и М

урок 55


§45 рабочая тетрадь №2 с 47

52

11.3

Внутреннее строение птиц

1







CD К и М

урок 56


§46 рабочая тетрадь №2 с 48

4 четверть

53

11.4

Размножение и развитие птиц

1







CD К и М

урок 57


§47 рабочая тетрадь №2 с 51

54

11.5

Годовой жизненный цикл и сезонные явления в жизни птиц

1







CD К и М

урок 58


§48 рабочая тетрадь №2 с 53,54

55

11.6

Многообразие птиц

Кубановедение. Редкие и исчезающие виды птиц на Кубани



1







CD К и М

урок 57


§49 рабочая тетрадь № 2 с 57

56

11.7

Значение и охрана птиц. Происхождение птиц

Экскурсия № 3. Знакомство с птицами парка

1







CD К и М

урок 60


§50 рабочая тетрадь №2 с 58-61

57

11.8

Обобщающий урок по теме: «Класс Птицы»


1







CD К и М

урок 61


повторить §44-50

XII. Класс Млекопитающие, или звери

9













58

12.1

Внешнее строение. Среды жизни и места обитание.

1







CD К и М

урок 62


§51 рабочая тетрадь №2 с 65,66

59

12.2

Внутреннее строение млекопитающих Лабораторная работа № 9 «Изучение строения скелета млекопитающего»

1







CD К и М

урок 63


§52 рабочая тетрадь № 2 с 68

60

12.3

Размножение и развитие млекопитающих.

1







CD К и М

урок 64


§53 рабочая тетрадь №2 с 71

61

12.4

Происхождение многообразие млекопитающих.

1







CD К и М

урок 65-66



§54 рабочая тетрадь №2 с 72

62

12.5

Плацентарные звери

1







CD К и М

урок 67


§55 рабочая тетрадь № 2 с 75

63

12.6

Ластоногие, Китообразные, Парнокопытные и Непарнокопытные, хоботные

1







CD К и М

урок 67


§65 рабочая тетрадь № 2 с 75-77

64

12.7

Отряд Приматы.

1







CD К и М

урок 68


§57 рабочая тетрадь №2 с 78

65

12.8

Основные экологические группы млекопитающих.

1







CD К и М

урок 68


§58 рабочая тетрадь № 2 с 79-81

66

12.9

Значение млекопитающих для человека.

1










§59 рабочая тетрадь № 2 с 82

XIII. Развитие животного мира на земле

2













67

13.1

Доказательства эволюции животного мира. Учение Ч. Дарвина об эволюции.

1










§60 рабочая тетрадь №2 с 88

68

13.2

Основные этапы развития животного мира на Земле.

1










§61 рабочая тетрадь № 2 с 90

Итого:

68














Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 5

г.Усть-Лабинска муниципального образования Усть-Лабинский район _____________________________________________________________________________

УТВЕРЖДЕНО

решением педсовета

протокол № 1 от 30.08.2013 года

Председатель педсовета

_____________ Л.И.Суглобова




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА I вида
по БИОЛОГИИ
Ступень обучения (класс) – основное общее образование – 8 класс
Количество часов68
Уровень базовый
Учитель биологии высшей категории – Ткачева Людмила Васильевна


Программа разработана на основе авторской программы курса «Человек и его здоровье» для 8 класса «Человек». Авторы: А.Г.Драгомилов, Р.Д.Маш. Биология в основной школе: Программы. - М.: Вентана-Граф, 2009.с48


  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Программа разработана на основе авторской программы курса «Человек и его здоровье» для 8 класса «Человек». Авторы: А.Г.Драгомилов, Р.Д.Маш. Биология в основной школе: Программы. - М.: Вентана-Граф, 2009.с48
Таблица тематического распределения количества часов:




Количество часов

Темы, разделы

Авторская программа

Рабочая программа

Введение

1

1

  1. Организм человека. Общий обзор

4+1

5

  1. Опорно- двигательная система

7+1

8

  1. Кровь и кровообращение

8+1

9

  1. Дыхательная система

4+1

5

  1. Пищеварительная система

6+1

7

  1. Обмен веществ и энергии. Витамины

3

3

  1. Мочевыделительная система

2

2

  1. Кожа

3

4

  1. Эндокринная система

2

2

  1. Нервная система

4+1

5

  1. Органы чувств. Анализаторы

5

5

  1. Поведение и психика

6+1

7

  1. Индивидуальное развитие человека

4+1

6

ИТОГО:

66

68

с. 1 с. 2

скачать файл

Смотрите также: